Chegou o momento de fazer um balanço do cenário educacional, temática que inspira a coluna "Bastidores Docentes". Em 2025, a educação brasileira apresentou avanços, mas ainda enfrenta desafios que comprometem a equidade e a qualidade do ensino. O Anuário Brasileiro da Educação Básica revelou que, apesar de melhorias na taxa de matrícula e expansão do acesso, persistem desigualdades regionais e sociais. A universalização do Ensino Fundamental está praticamente consolidada, mas o Ensino Médio continua sendo um gargalo, com índices de evasão elevados e queda no aprendizado em Língua Portuguesa e Matemática.
Segundo o relatório Education at a Glance 2025, da OCDE, o Brasil ainda investe menos por aluno em comparação com países desenvolvidos, o que impacta na infraestrutura escolar e na valorização docente. Embora haja esforços para ampliar a formação continuada de professores e integrar tecnologias digitais ao processo de ensino, a falta de recursos e de políticas consistentes limita o alcance dessas iniciativas.
Outro ponto crítico é a qualidade da aprendizagem: os dados mostram que muitos estudantes concluem etapas escolares sem domínio das competências esperadas. Isso reforça a necessidade de políticas voltadas à alfabetização na idade certa e ao fortalecimento das bases em matemática.
Por outro lado, há sinais positivos. A ampliação de programas de tempo integral e a articulação entre ensino técnico e médio indicam caminhos promissores para reduzir a evasão e preparar os jovens para o trabalho. Além disso, cresce a consciência sobre a importância da equidade educacional, com iniciativas voltadas às populações vulneráveis e à redução das desigualdades regionais.
O balanço de 2025 mostra um sistema educacional em movimento: avançou no acesso, mas precisa garantir qualidade e permanência. O futuro da educação brasileira dependerá da capacidade de transformar dados em políticas efetivas, com foco em aprendizagem significativa e valorização dos profissionais da educação.
Suéller Costa é jornalista, pedagoga, educomunicadora e pesquisadora. Doutoranda em Educação (FEUSP). Mestre em Ciências da Comunicação (ECA/USP). Especialista em Educomunicação (ECA/USP). Sócia da ABPEducom e APEP. Idealizadora do Educom Alto Tietê. Contatos: @educomaltotiete; @suellercosta
