Celebrado em 28 de abril, o Dia da Educação mobilizou debates em todo o Brasil sobre o papel estratégico da escola na construção de uma sociedade mais desenvolvida, democrática e inclusiva. A data, instituída após o Fórum Mundial de Educação de Dakar (2000), reacende anualmente o compromisso com a universalização do ensino, a valorização docente e a garantia de aprendizagens essenciais para crianças, jovens e adultos.
Neste ano, veículos de imprensa destacaram tanto os avanços recentes quanto os desafios persistentes. Entre os progressos, o Ministério da Educação apontou a ampliação da alfabetização no país, com mais crianças atingindo níveis adequados no 2º ano do ensino fundamental, além da expansão de programas como o Pé‑de‑Meia, que tem contribuído para reduzir o abandono escolar no ensino médio. A criação de plataformas como o MEC Livros, que reúne milhares de obras digitais gratuitas, também foi lembrada como ferramenta de democratização do acesso ao conhecimento.
Ao mesmo tempo, especialistas ressaltaram que a educação brasileira ainda enfrenta obstáculos estruturais. A aprendizagem no ensino médio permanece baixa, e a desigualdade entre regiões e redes segue como um dos maiores entraves para a equidade. A valorização docente continua sendo apontada como condição indispensável para qualquer avanço sustentável.
O novo Plano Nacional de Educação (PNE), sancionado recentemente, foi citado como oportunidade histórica para reorganizar metas e estratégias para a próxima década. Com foco em leitura, educação digital, tempo integral e formação de professores, o plano busca alinhar políticas públicas às demandas contemporâneas.
O Dia da Educação não é apenas uma data simbólica. Ele é um lembrete de que o desenvolvimento do país depende da qualidade da educação oferecida à sua população. Avançar significa garantir que cada estudante aprenda, permaneça na escola e encontre nela um espaço de transformação tanto no âmbito individual quanto coletivo.
Suéller Costa (sueller.costa@gmail.com) é jornalista, pedagoga, educomunicadora e pesquisadora. Doutoranda em Educação (FEUSP). Mestre em Ciências da Comunicação (ECA/USP). Especialista em Educomunicação (ECA/USP). Sócia da ABPEducom e APEP. Idealizadora do Educom Alto Tietê. Contatos: @educomaltotiete; @suellercosta
