O universo digital tornou-se parte essencial da educação brasileira. Dados recentes da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) revelam que, em 2026, 70% das instituições de ensino no país já contam com acesso à internet, um avanço expressivo em relação aos 45% registrados em 2023. Atualmente, cerca de 96 mil escolas dispõem de conexão em padrão compatível com as demandas educacionais, beneficiando aproximadamente 24 milhões de estudantes.
Esse salto tecnológico representa mais do que números: trata-se de uma política pública que busca reduzir desigualdades e ampliar oportunidades. A conectividade escolar abre portas para metodologias inovadoras, acesso a conteúdos diversificados e maior interação entre professores e alunos. Em um cenário em que a informação circula em velocidade inédita, estar conectado significa também estar incluído.
No entanto, a expansão da internet nas escolas traz consigo novas responsabilidades. Se por um lado a tecnologia potencializa o aprendizado, por outro exige uma formação crítica das crianças e dos jovens. Não basta saber utilizar ferramentas digitais; é preciso compreender seus impactos, reconhecer riscos e adotar práticas seguras. A educação digital, portanto, deve ir além da técnica: precisa preparar os estudantes para navegar com consciência, protegendo seus dados, respeitando a privacidade e evitando armadilhas como o cyberbullying ou golpes virtuais.
O papel da escola, nesse contexto, é duplo. De um lado, garantir infraestrutura e acesso; de outro, promover uma cultura de cidadania digital. Professores tornam-se mediadores fundamentais, orientando os alunos não apenas no uso das plataformas, mas também na construção de valores éticos e preventivos.
Com uma geração mais conectada, o maior desafio é assegurar que o universo digital seja espaço de oportunidades e não de vulnerabilidades, formando uma juventude capaz de usufruir da tecnologia sem se deixar prejudicar por ela.
Suéller Costa (sueller.costa@gmail.com) é jornalista, pedagoga, educomunicadora e pesquisadora. Doutoranda em Educação (FEUSP). Mestre em Ciências da Comunicação (ECA/USP). Especialista em Educomunicação (ECA/USP). Sócia da ABPEducom e APEP. Idealizadora do Educom Alto Tietê. Contatos: @educomaltotiete; @suellercosta
