Durante o mês de novembro, a Secretaria de Educação de Ferraz de Vasconcelos vem dando continuidade às ações desenvolvidas ao longo do ano, promovendo uma série de atividades em celebração à Consciência Negra e aos Povos Indígenas. As iniciativas reforçam o compromisso do município com a equidade racial, o respeito à diversidade e a valorização das identidades culturais.
No dia 4 de novembro, foi realizado o HTPC em Rede on-line, com o tema "Afro-brasilidade e Resistência: O legado que nos move", voltado à formação continuada dos educadores da rede municipal.
Já no dia 19 de novembro, ocorrerá a culminância dos projetos Cultura Afro-Brasileira e Povos Indígenas, no Salão do Rotary Club, em dois períodos: manhã (8h) e tarde (13h). O evento está previsto para reunir cerca de 300 participantes.
A atividade contará com a presença da Cacica Jaqueline Pataxó e de Tânia Pataxó, representantes dos povos indígenas, e de Ignes Campolina, representante do movimento negro. O encontro será marcado por partilhas, apresentações culturais e reflexões sobre identidade, resistência e pertencimento.
No dia 25 de novembro, às 9h, no anfiteatro da Prefeitura, será realizado o Diálogo com Diretores sobre o Guia de Protocolo Antirracista, conduzido pelo Dr. Antônio Alison Silva e Silva, com o objetivo de promover debates e estratégias para o fortalecimento das práticas pedagógicas voltadas ao enfrentamento do racismo nas escolas.
Encerrando as ações do mês, no dia 27 de novembro, os estudantes da EJA participarão de uma palestra com o Dr. Robson Silva Ferreira, membro da Comissão de Heteroidentificação e professor universitário, será realizada na EMEB Professor Ruy Coelho, às 19h30. A atividade trará reflexões importantes sobre identidade racial, valorização da história e as lutas do povo negro.
Essas ações reafirmam o compromisso da Secretaria de Educação de Ferraz de Vasconcelos com uma educação antirracista, inclusiva e transformadora, fortalecendo o protagonismo de estudantes e educadores na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
