O prefeito Marco Bertaiolli (PSD) abriu ontem pela manhã, no Cemforpe, o Seminário de Educação Inclusiva, realizado pela Diretoria de Ensino de Mogi das Cruzes e região, que contou com diretores, coordenadores e professores, e destacou o crescimento contínuo da demanda e do investimento em educação. "Essa área não é uma obra acabada, que inauguramos em uma data definida e pronto. A educação está sempre recebendo investimentos, se modernizando e evoluindo. É um trabalho que não pára, pelo contrário, há um ritmo muito acelerado de crescimento da demanda", disse o prefeito, que completou: "Vejam só: a rede municipal tinha 41 mil alunos e, na virada do ano, recebeu mais 4 mil matrículas. A prefeitura investe muito para atender bem esses novos estudantes, assim como também destina recursos para entidades como a Apae, que somente este ano receberá R$ 4,4 milhões em subvenção do município", frisou Bertaiolli, ao lado da dirigente regional de Ensino, Rosania Morales Morrone, e da secretária municipal de Educação, Maria Aparecida Cervan Vidal.
Além da subvenção paga anualmente à Apae, a rede muncipal de ensino conta com uma estrutura própria de apoio aos alunos. A Escola Municipal de Educação Especial Profª Jovita Franco Arouche, na Vila Lavínia, por exemplo, atende 260 alunos, enquanto o Pró-Escolar, na Vila Cléo, beneficia outros 289 estudantes, oferecendo ensino de Libras e Braile. A rede possui ainda 13 Salas de Atendimento Educacional Especializado, espalhadas por diversos bairros do município e instaladas em escolas polo, nas quais 209 crianças recebem atendimento especializado, de acordo com o tipo de necessidade.
O evento de ontem teve como objetivo mostrar a importância da educação inclusiva na rede de ensino e trazer experiências práticas, vividas por alunos com deficiência. O seminário mostrou ações para que os alunos cegos, surdos, mudos, além de portadores de qualquer tipo de deficiência, não sejam segregados dos demais no ambiente escolar. Pelo contrário, eles devem ser integrados à sala de aula para que façam parte da estrutura da escola, fazendo com que todos conheçam as limitações e auxiliem a superá-las no cotidiano.
